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Linguajar: facilitando o aprendizado da leitura-escrita

Atualmente temos visto alguns profissionais que atuam na área da Educação defenderem a “Consciência fonológica”. Mais do que um termo estranho consciência fonológica é a capacidade de perceber que as palavras são constituídas por sons e saber manuseá-los. Essa percepção é extremamente importante no processo de aprendizagem da leitura/escrita. Ao mesmo tempo em que…
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Preconceito e inclusão na escola

Após os posts sobre preconceito e inclusão,  resolvi contar um pouco sobre a minha experiência com estes dois temas. Desde o início da faculdade, comecei a fazer estágios com pessoas e em lugares que sofrem vários tipos de preconceitos. Primeiro estagiei em uma escola pública na periferia de Belo Horizonte.…
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Cuca fresca: Cafundó da Infância

Os dois livros de Carlos Lébeis, contemporâneo e amigo de Monteiro Lobato, tem história boa, com conteúdo atual e ilustrações maravilhosas, foram lançados pela Cosac Naify. “Cafundó da infância” (60 páginas, R$ 39,90) é ilustrado com aquarelas inéditas de Anita Malfatti, e mesmo datado de 1936 traz uma preocupação de…
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Ler faz bem…e ponto final

Hoje o Bom Dia Brasil apresentou uma reportagem sobre o alto índice de reprovações dos estudantes universitários (em curso e recém formados) em processos de seleção por erros de português. Como professora universitária, vivencio essa realidade de perto, e é um panorama triste. Nossos alunos não gostam de ler, não…
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