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Brincar como, se eu corro tanto?
Muitos de nós têm vivido o mundo, as pessoas, a infância de nossos filhos em automático. Nossas crianças estão acompanhando toda essa correria. Muitas vezes, sem serem ouvidas. Conectadas em tablets e smartphones, bem mais do que deviam, e com um agenda cheia de atividades extracurriculares. Sempre recebendo a mensagem…
Brincadeira sem direção?
Você já viu essa cena, a criança deixa o brinquedo de lado para brincar com a caixa. Nós, adultos, entramos em ação: “cuidado com a sujeira, tenha cuidado com tesoura, não faça bagunça…” Muito se fala sobre a importância do livre brincar na infância – aquela brincadeira natural, sem direcionamentos…
Só se é criança uma vez
A agenda está fixada na porta da geladeira: escola, idiomas, dança, música, reforço escolar, distribuídos por toda a semana. Os cuidadores se alternam no acompanhamento das crianças. Se antes da pandemia, o revezamento acontecia em trânsito, no contexto que vivemos hoje, essa rotina exaure online. Não é difícil encontrar famílias…
Transformando curiosidade em conhecimento
Na minha casa tinha uma coleção de fascículos de uma enciclopédia que meu pai comprava junto com o jornal aos domingos. Era ali que eu criança encontrava algumas respostas às minhas perguntas, que não eram poucas. Muitas vezes, ao questionar “porquês” aos adultos, ouvia “por que é assim que as…
(Re)pensar o mundo é o que nos faz evoluir
“Imaginação é a ferramenta primordial para dialogar com a alma da criança. É onde a gente pode nutrir, plasmar órgãos mais saudáveis, plasmar pensamentos de maior inteireza.” Gandhy Piorski Quando eu era criança, adorava criar histórias sobre pessoas, coisas, lugares que via na rua. Não importava quem, onde, com o quê.…
Sejamos pouso, não gaiola
Por que o movimento é tão difícil para nós enquanto adultos lidarmos? Por que o erro deve ser combatido a qualquer preço? Por que a queda mexe direto com a tal da culpa? Vamos encapsulando, silenciando, parando a expressão da criança no intuito de proteger. Uma proteção que mata parte de quem…
Para a dor não agarrar na gente
Texto gentilmente cedido por Monica Calderano – jornalista, mãe, (equilibrosa.com) – para o Na pracinha As coisas já estavam complicadas o suficiente quando descobrimos o risco, e passamos então a ter que nos afastar também dentro de casa, uns dos outros, nós das crianças. Eu disse a verdade, porque não…
O celular e a escrita das crianças
Diferentemente da aquisição da língua oral, que acontece de forma natural, a aprendizagem da língua escrita é um produto sociocultural, sendo necessária uma instrução formal e sistemática, que é passada pela escola. O processo de alfabetização requer da criança o desenvolvimento de algumas habilidades como, por exemplo, relação letra-som, noção…
O sentir na infância
Texto gentilmente cedido por Rosane Castilhos – mãe, artista plástica e Educadora Parental (instagram.com/rosanecastilhos) – para o Na pracinha Não há problema algum em sentir medo. Ele é sinal vivo de consciência. Não é falta de coragem. Assumir o medo é ser honesto com seus sentimentos, sentidos e intuição. Torço…
Como podemos ajudar nossos filhos no ensino remoto
Começamos 2021 sem voltarmos para a escola. Continuamos com nossos pequenos em casa, acompanhando as aulas pelo computador, celular, tablet. Fácil não está, mas vejo que podemos buscar soluções para (tentar) minimizar o cansaço e a frustração. Nossos e deles. O fato de já começarmos o ano no sistema remoto,…